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| 幻 燈 片 演 講
資 料
台語音的特色與現代拼字 第十三屆計算語言學研討會 |
2000年5月26日 於 成功大學國際會議廳
〔速
選〕__1.前
言 _同音字母對照表__最常見的拼字辭
2.全拼字現代文_
MLT/TMSS
的 用途
3.為何
推薦 TMSS
?_ 台語的形式語言化
4.MLT/TMSS後的台語文比較
Esperanto語
5.資訊時代
的 新自然語言
6.新世紀的語言學習與國際溝通
台灣話,問和答
| ● →台語文版 | ●→現代文前景 | ●→EDUTECH |
| 摘 要:欲採用台灣話來做資訊科學研究的學者,宜事先瞭解台語的本質及背景事實。
_ 原來台灣話是漢唐音與百越音的融合體。 口語的忠實記述,有賴於「音字」。 _ 一向,台語音字有百年前起的「教會羅馬字音標法」和已有六十年的「現代拼字法(TMSS, Taiwanese Modern Spelling System)」; 均用為台語文的基石。_但為國內的一般書寫,漢字與音字相混的「音漢混合文」是最為可行的。 _ 要利用已建立的歐美資訊科技,台語的語文系統宜採用全拼字現代文 (MLT/TMSS, Modern Literal Taiwanese by TMSS),其中的拼字語辭是如同所有其他民族的語文,初學者多讀教材就能自然記起來書寫的文字系統。 _ 從小在海外長大而不懂台語的人,因為心中沒有個個台語辭的發音,就不能用音標寫出文章,卻能背記台語拼字來學習且瞭解台灣話,電腦也如此。 _ 台灣口語,避開古文及詩辭,具有文法簡潔而規則化的特點,適合於自動解析(syntactic analysis)。用心於口語文法的Formal-MLT,將也能成為國際化的語言,甚至成為新世紀的國際共通語,如Esperanto語。 |
前
言
ˍ_凡是注意過常見漢字的台語音的人,
都聽說過某一個發音是這個字的漢音,話音等話。 如, "人"字有 "敵人" 中的發音,
和 "好人" 中的發音。 在下表中, 我們為觀念上的方便, 把這些分為「漢唐音」和「百越音」。
表一ˍ漢字的台語發音
ˍ ˍ
_
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| Esperanto | A | B | C | C^ | D | E | F | G | G^ | H | H^ | I |
| Phahji (Esperanto) | A | B | C | Ch | D | E | F | G | Gh | H | Hh | I |
| Ji-miaa (Esp.) | [a] | [bo] | [zo] | [chio] | [do] | [e] | [fo] | [go] | [jio] | [ho] | [Ho] | [i] |
| _TMSS | A | B | C | Ch | (D) | E | (F) | G | - | H | - | I |
| Ji-miaa (MLT) | [a] | [by] | [cy] | [chy] | [ied] | [e] | [ef] | [gi] | - | [hy] | - | [i] |
| Esperanto | J | J^ | K | (K) | L | M | N | O | - | P | (P) | - |
| Phahji (Esperanto) | J | Jh | K | (K) | L | M | N | O | - | P | (P) | - |
| Ji-miaa (Esp.) | [io] | [jo] | [ko] | (kho) | [lo] | [mo] | [no] | [o] | - | [po] | (pho) | - |
| _TMSS | (I) | J | K | Kh | L | M | N | O | O | P | Ph | (Q) |
| Ji-miaa (MLT) | [ - ] | [ji] | [ky] | [khy] | [ly] | [my] | [ny] | [o] | (o) | [py] | [phy\ | [kiuq] |
| Esperanto | R | S | S^ | T | (T) | U | UV | V | - | - | - | Z | (Z) |
| Phahji (Esperanto) | R | S | Sh | T | (T) | U | � | V | - | - | - | Z | (Z) |
| Ji-miaa (Esp.) | [ro] | [so] | [sho] | [to] | (tho) | [u] | [wo] | [vo] | - | - | - | [jwo] | (zho) |
| _TMSS_ | (R) | S | Sh | T | Th | U | (O,U) | (V) | (W) | (X) | (Y) | Z | Zh |
| Ji-miaa (MLT) | [ar] | [sy] | [shy] | [ty] | [thy] | [u] | [-] | [viw] | [w] | [ex] | [y] | [zef] | [zheq] |
表七ˍ現代拼字中不發聲的字母
| 表示聲調而不發聲的 字母
____________f q r x |
鼻音字母
______v |
表示促音的字母
______d g h k p q t |
| 介系辭:_ee__kab__koq__ho__ka__tuix__tuy__ti__ui__eng__liah__
______ciaq__ciu =_to__lorng =ctof__ia = ma__lieen__na__nar ______iafsi__ar__mxkuo__naxboo__tngf__tvaf__tvaciaq__soax 助動詞:_aix_mxaix_boeq_m_aeboeq_boboeq_teq_tehboeq ______u__boo__thafng__mxthafng__tioh = toh__kvar__mxkvar ______oe___oextaxng___oexthafng___oexhiao___oexsae ______boe__boextaxng__boexthafng__boexhiao__boexsae ______laai__mxlaai__khix__mxkhix 代名詞:__goar__lie__y__yi__goarn__larn__lirn__yn__ ______zef__hef__cit'ee__hit'ee__ciah'ee__hiah'ee__tag'ee = muy'ee ______symmih__sviaflaang__tofui__tangsii__zvayviu = ui-symmih ______afnnar__afnny__cit'ho__citkhoarn__cittex__citciaq__citthox ______ciaf__hiaf__cittaq__hittaq 接頭辭:__cviaa-__cyn-__ciog-__khaq-__zoex-__siang-__sviw- ______cvianiq'~__ciahniq'~__hiahniq'~__u- = ux~__boo- = bo~_ 接尾辭:__-teq__-tioh__-kaux__-gaq__-hof__-hor ______-laai__-khix__-loqlaai__-loqkhix__-cviulaai__-cviukhix ______-khylix__-hor__-bai = -mai__-mxtioh__-boo__-botioh ______-bokaux__-boexlaai__-boexkhix__-boextioh |
2. 關於全拼字現代文
MLT
/ TMSS
(Modern
Literal Taiwanese by TMSS)
TMSS (Taiwanese
Modern Spelling System, 台語現代拼字法)
=
1943年時,
先 (1)考察台語常用辭的合理拼寫法, 而由此 (2)查出其中共同的音素(phonemes)
之後, 才來 (3)拼出所有漢語辭的單字的方法。
可以說這是如同所有歐美語言的「音素正字法(phonemic
spelling method)」。
表九ˍ台語現代拼字的產生經歷
| 教會羅馬字的用字原則
+ 台語常用辭的合理拼寫法
______________________└→多數常用辭的單字(1943~) ─┐ __ _ __ _ _____________ _ ___________共同的音素(phonemes)_ __ _ ___________(甘為霖牧師: "廈門音新字典")↓ ________________________________所有台語語辭的單字 |
表十ˍ台語現代文MLT的確立經過
| 歐美文藝作品→台語翻譯(1949~)
────┐
_ __ _ _______現代台灣人 的 口語文法 ←─┘_ __________________│TMSS(Taiwanese Modern Spelling __________________↓ ______System,台語現代拼字法) _______________MLT (Modern Literal Taiwanese, 台語現代文) |
__◎ 同為「台灣話」之一的客家話,
若經歷類似上二表的過程, 也能擺脫羅馬字音標的現狀, 而建立 客家話 的 MLT/TMSS。
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__◎ 另外 泰雅爾話、葛瑪蘭話、布農話
及 排灣話 四種「台灣話」已有相當完整的 MLT/TMSS。
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MLT/TMSS
的 用途
表十一ˍ全拼字現代文的通常用途
| (1)
為 未識漢字的讀者
......小學以下 的 幼童, 以及 歐美人士。
(2) 求 方便,實用及快速 ........ 速記 打字, 以及 編寫 初案 文。 (3) 為漢字 注音, 查 字典。 (4) 含 大量 外文術語 的 專業 科技論文 的 編寫。 (5) 國際網路,教學網路,電子通信,及國際溝通用文件。 |
○ 六十年來 的 新觀念
表十二ˍ語辭為基石的台灣話__
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| ◎台灣話由"話"來組成
______"話" 是 既存而公認 的 單語 (word = "辭")。 ______ 無需 繼續 做 組合漢字 的 遊戲。 ___ → 世上各種語言對台語的辭典 → 互相翻譯了解 ___ → 使 台語辭與外來辭, 平行而同位 --- _◎ 堨艄蕙磲滷虼|體系 (音素) _______理念觀念←→台語辭←→整辭的音感 ______例:___democracy ............. ___binzuo .................. __imhuo ____________ a rat .................... ___niawzhuo ............. __bwluo ___________ a bird's nest .......... ___ciawsiu ................. _ iawsiu ___________ _charming ................ ___aekiaw ................. _ koaeniaw ___ → 幼童 識字教育 = 認識 台語音素 與 發音 ___ → 國民教育 確立 正確 的 觀念,理念 = 學習 語辭與語法 |
| __◎
台語文書處理系統
__◎__DBMS ─ 語辭排序,分類,查尋 __◎ 自動翻譯(machine translation) __◎ 語音檢定, 清化, 個體別強化 __◎ 自動長文摘要,非線型化,語法解析 __◎ 醫療診斷,發聲功能糾正 __◎ 文書電腦朗誦機 |
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1. 易學, 文字單純
表十五ˍTMSS與Esperanto的用字比較
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| -_ | [ Esperanto語 ] 對 台 語 MLT/TMSS |
| 單母音 | [ a e i o u ] 對 a e i o o u m ng |
| 複母音 | [ aj ej ij
oj uj ja je ji jo
ju au
eu
iu ou uu
ua ue ui uo ] 對ai au ia iau io iu oa oai oe ui |
| 後鼻母音 | [ am an
em en im in om
on um un ajn ejn
ijn ujn ojn ] 對am
an ang eng im in iam iang
ien un ong oan |
| 類促音 | [ ab eb ib ob ub;
ac 等; ac等;
ad等;
ag等;
ag等
ah等;
ah等;
ak等;
al等;
ap等;
ar等;
as等;
as等;
at等;
av
等;
az等]
對
ah eh ih oh uh aq eq iq oq uq ab ap ad at eg ek ib ip id it iab iap iag iak ied iet ud ut og ok oad oat |
| 子 音 | [ b- c- d- f- g- h- j- k- l- m- n - p- s- t- v- z-} 對b- c- g- h- j- k- l- m- n- p- s- t- z- |
| 特別子音 | [ c- g- h- j- s- br- sc- fl- fr- gr- kl- kn- pf- pl- pr- sl- st- tr- str-] 對ch- kh- ph- th- zh- |
| 鼻子音 | [ 沒有 ] 對cv- chv gv- hv- kv- khv- pv- phv- sv- tv- thv- zv- zhv |
| 不用的子音字 | [ q w x y 不在子母表中 ] |
| 不發聲的子音字 | [ 沒有 ] 對d f q r v x 不當為子音字 |
2. 簡化 不規則性語辭變化
表十六ˍTMSS與Esperanto的語辭形態比較
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| -_ | （Esperanto語） 對 台 語 MLT/TMSS |
| 冠 詞 | [ la ] 對沒有冠詞 |
| 名 詞 | [ 語尾 -o, 如 amo ] 對一般語辭 可用為 名詞 如 aix ( 愛 ) |
| 形容詞 | [ 語尾 -a, 如 ama ] 對使用 ∼ ee, 如 aix ee; 或採用 組合辭形態 aix-zeeng = aezeeng |
| 複 數 | [ 複數 語尾 -j , 如:
tiu --> tiuj, amiko --> amikoj
bela knabino --> belaj knabinoj ] 對 用 複數辭 hiah'ee, 如: peng'iuo --> hiah'ee peng'iuo suie-koniuu --> hiah'ee suie-koniuu |
| 副 詞 | [ 語尾 -e ,
如 ame (放在動詞後)] 對
如 ae'aix-ar, 或 chiongmoar aix khix (放在動詞之前) |
| 動 詞 | [ 以特定語尾 分辨, 如: 不定式:
_ami
(語尾 -i); 現在進行式:
amas
(語尾 -as); 過去式:
_ami
(語尾 -i); 未來式:
_amos
(語尾 -os); 假定式:
_amus
(語尾 -us); 命令式:_amu
(語尾 -u)] 對
不定式 同於 原語辭, 其他 加 "助動詞" 於前。 現在進行式: teq aix; 過去式: _ bad aix; 未來式: tehboeq aix; 假定式:_ na aix; 命令式: _tioh aix |
| 代名詞 | [ mi vi
li, si ni vj
ili ] 對
goar lie y, yi goarn, larn lirn yn |
| 合成語 | [ 如: scribi + tablo --> scribtablo ] 對siafji ee toq --> siarji-toq |
| 目的格 | [ A de B
(la tablo de scribo) ] 對B
ee A = B-A
[ 如: batas bonan hundon (語尾 -n)] 對ka hor-kao phaq. |
ˉ__
3. 文法及構文, 簡潔而固定
表十七ˍTMSS與Esperanto的基本形式文法比較
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| 主 語
|| 述 語
[ Infano ludas.] 對Gyn'ar
teq chitthoo.
主 語 || 述 語 | 客 語 [ Mi batas hundon.] 對Goar teq phaq kawar. 主 語 || 述 語 \ 主語補語 [Mi estas sana.] 對Goar u iofngkvia. 主 語 || 述 語 | 客 語 \ 客語補語 [ Si estas tre bela knabino.] 對Yi si cviaa-suie ee gyn'ar. 主 語+ || 述 語+ | 客 語 \ 客語補語+ ( + 表示 可附加 修飾語 ) [ Oni nomas lian lingvon Esperanto.] 對Laang kiox y ee gwbuun zox Seakaix-guo. [ Oni elektis lin prezidanto de nia socito.] 對 Laang soarn y (zox) goarn-hiabhoe ee hoextviuo. [ La bela birdo kantas tre agrable.] 對Suie ee ciawar chviux-gaq cviaa-khoaelok. [ Mi ami nian nevon Johanon. ] 對Goar bad aix goarn-tidar Iok'han. |
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資訊時代 的 新 自然語言(natural
language)
| __◎
台語文書處理系統
__◎ DBMS ─ 語辭排序,分類,查尋 __◎ 自動翻譯(machine translation) __◎ 語音檢定, 清化, 個體別強化 __◎ 自動長文摘要,非線型化,語法解析 __◎ 醫療診斷,發聲功能糾正 __◎ 文書電腦朗誦機 |
| 全拼字現代文的視聽朗誦 |
正統的台語學習,
同於英語的學習, 聽老師讀課本而模仿著反覆朗讀, 就自然學到音和字。
這個台語學習法, 特別對不習慣講台語的人, 很有效。
◎新世紀的語言學習與國際溝通
__
[ 觀
察 ]
1.
在 "非漢字社會" 的 海外, 兒童的漢字文教育, 極為困難。
2.
依照 下列 的 國民教育程序, 先認識ABC拉丁字母, 學得拉丁拼
字 和 拉丁拼字的母語文讀寫, 然後才學習漢字, 並不慢。
表十八ˍ國民教育程序__
| ＜年齡＞
0 1 2 3 4 5
6 7 8 9
10 11 12
13
__ __ ────────────────────────────────────── 幼 稚 園 進 小 學 進中學 __ __ ────────────────────────────────────── ＜所學語言＞ 母 語 鄉 語 通 用 語•華 語 外 語 ＜所學語文＞ ABC字母母語文 音漢混合文 漢字文 外 文 ＜所看圖書＞ 兒童圖書 益智書籍_ 公民書籍 文化書籍 ──────────────────────────── ──── ＜語文形式＞ 情感性 • 鄉土性 事務性 • 專業性 ──────────────────────────────── ＜漢字字數＞ 0 3∼4(姓名) ∼1000 ∼1500 ∼2000 |
表十九ˍ台語的Formal-MLT 當為國際語文溝通媒體 __
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台灣話,問和答 |
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Q:_台語與台灣話有何差別?
A: 台語
對 台灣話 = 英語 對 英國話,美國話,愛爾蘭話。
Q:_台灣口語,用漢字文來資訊化如何?
A: 如果不想做語音處理,
漢字文並無不可。 在DBMS中, 要有可與人的視覺認知相可配合的排序程式。 台語口語中有相當比例的單漢字語辭,
必須與前後字隔開。 漢字長文的自動解析, 需要很多新觀念的發明。 歐美已開發的人造智慧系統,
恐怕過半得要重頭研究創新。
Q:_台語羅馬字系統一人一套,該學那一套?
A:
台語羅馬字系統, 只有兩套。
一套是音標, 另一套是語辭正字(拼字)。 明顯標出聲調記號或聲調號數的是音標法,
正字法是整辭全拼拉丁字母的寫法。 好如英文有 KK音標、國際音標、DJ音標等不同音標系統,
台語的音標法也有很多派別, 以方便定出不同生長經歷下的個人腔調。 至於用字之選摘,
資訊科學者宜特別小心, 以免在國際上所發表的論文受人誤會; 例如你的 "do-re-mi"音譜竟是"to-le-bi"音的音譜,
而不受人家的認同。
Q:_有不少不能由電腦鍵盤打出的文字,怎麼辦?
A: 英文打字機之前的語文系統,
都有這種字母, 如Esperanto的C^,G^,UV等(表六)
以及TMSS的 v 和 o 。 表示鼻音的斜體 v, 來自日文鼻音字
"ng' 。
如今在美國, 已經習慣使用正體 v 字(或 eng 較小字體 ee v
字)。 o 字來自1943年代的英文下彎書寫體
，
有別於
o 的上翹書寫體。 其實, 有一些地方鄉音已不分 o 和 o, 所以也有人全用
o 字, 來減少語音分辨上的負擔。
Q:_台灣南北不同腔調,是不是要造出不一樣的單字?
A: 1943年代,
台灣只有甘為霖字典, 所以現代拼字辭全以此為據。 後來日人英人所出版的所有台語辭典也都用它為字音原本。
這些是學習台語的必備工具書。 現今的台灣, 相信沒有一個人能對五千常用漢字定出自己的正確鄉音。
於是, 要編輯某一鄉音的完整語辭拼字表(辭典)是有困難的。 幸好我們要用的是文書用的單字,
不是音標, 所以在讀出時讀成自己的鄉音是可以的。 例如, 看到 hauxtviuo(校長)
而
讀出台南鄉音 hauxtvior
是很自然的。但是為資訊處理, 一律使用辭典上的單字, 就可避免不少的困擾。
Q:_其他族群的MLT/TMSS
如何建立?
A: 泰雅爾話,葛瑪蘭話,布農話
及 排灣話 都 已經 在十七世紀時就建立好了。 客家族群應該儘速在族群內取得共識,
依照表九表十的程序建好 MLT/TMSS。
Q:_台語現代文,如何練習,多久可學成?
A: 有一位法國青年,
隨老師唸現代文六課, 就能滿足地自己唸出新教材。 本地的台灣人, 應該就能讀來瞭解文意。
看著漢字文, 練習寫出現代文, 隔天自己讀讀看, 發音不順的單字是拼錯的。 如此幾次,
就會成為高手。 這裡有一困難是對台語音的不熟悉。 這就得要多翻辭典, 或利用文書處理程式來練習準確的台語音了。
Q:_現時的台灣,有極大比率的人,不會說出台灣話。
MLT/TMSS對他們是不是有幫助?
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A: 台語辭的發音,
尤其是它的七聲調, 對通常不習慣講台語的人, 是相當困難的。 請依照直覺的音感,
練讀 MLT文章, 如此很快就能習慣講台語。